1.Liu C, Zhang J, Chen G, Yang K. Development and implementation of a practical public health training system in china. Southeast Asian J Trop Med Public Health. 2015 Mar;46(2):339-45.

2.楊克敵,王愛國,劉烈剛,張鈞嶽,吳志剛.寓教于研 着力培養預防醫學本科生的創新思維和科研能力[J].教育教學論壇,2015(42):257-258.

3.韓娟,厲岩,沈敏,楊森焙,丁慧思.Sandwich教學法在婦幼心理學教學中的應用[J].中國社會醫學雜志,2015,32(06):442-444.任亞麗,郭怡陽,馮麗,李桐楊,杜玉開.預防醫學複合型人才培養模式可行性探讨[J].中華醫學教育雜志,2015,35(04):508-513,526.

5.丁慧思,厲岩,沈敏,楊森焙,張敏莉,韓娟.Sandwich教學法在婦幼心理學教學中的效果評價[J].中國高等醫學教育,2016(01):111-112.

6.汪瓒,常瑞,劉軍安,郭信用,敖琴,王齊,盧祖洵.預防醫學專業本科生慢性病管理能力及理論教學模式研究[J].中華醫學教育探索雜志,2017,16(08):799-803.

7.吳靜,嚴薇榮,魏晟,聶紹發,劉雲升,戴璇,黃馨.基于E-learning平台的流行病學案例庫的開發與實踐[J].中國高等醫學教育,2017(03):24-25.

8.李文鼎,王意,汪文昊,吳蒙,許雪丹,劉烈剛,蒙衡.我國高校預防醫學本科生專業認同狀況及其影響因素的調查研究[J].中國社會醫學雜志,2017,34(05):441-444.

9.敖琴,郭信用,劉軍安,常瑞,汪瓒,王齊,盧祖洵.以實踐為導向的預防醫學專業本科生慢性病管理能力培養現狀研究[J].中國初級衛生保健,2018,32(07):41-44.

10.陳輝,劉烈剛,張均嶽.預防醫學戰略實習效果評價指标體系研究[J].高校醫學教學研究(電子版),2019,9(05):45-49.

11.代玲玲,汪靜,姚平.我國高校實驗室危險化學品管理現狀與改善措施文獻綜述[J].應用化工,2022,51(S2):251-254.

12.代玲玲,汪靜,姚平,等.基于綜合實踐與組織協調的執行能力為核心勝任力的預防醫學人才培養模式的研究[J].創新創業理論研究與實踐,2022,5(09):141-143.

13.潘安.牢記醫者使命,建設健康中國[J].黃金時代（上半月）,2023(10):59-59

14.宋然然,馮雅楠,蒙衡,等.兒童少年衛生學課程思政改革實踐研究[J].中國社會醫學雜志,2023,40(02):155-158.

15.常江,沈敏,潘安.推動複合型公共衛生人才培養，促進高水平8858ccl8利官网建設[J].中華疾病控制雜志,2023,27(03):304-306.

16.程子祎,趙明清,劉熠芳,劉軍安,甘勇,殷曉旭,龔言紅,盧祖洵.“社會醫學”思政元素滲透與教學内容設計探索[J].中國社會醫學雜志,2024,41(03):269-272.