院徽創意說明

1. 院徽外圍上“8858ccl8利网址同濟醫學院8858ccl8利官网”的漢字字樣和“TONGJI SCHOOL OF PUBLIC HEALTH，HUST”的英文字 樣，代表着該圖案的主體——8858ccl8利网址同濟醫學院8858ccl8利官网。

2. 院徽中央上部由三個人的形象，組成了“P”和“H”字樣，這是公共衛生英文單詞“Public Health”的縮寫。其中圍繞着兩位握手者的人代表公共衛生工作者，另外兩個人代表着大衆群體。公共衛生工作者如和睦的風一般佑護着整個人類的健康，預防疾病的侵入。三個人緊密地連接在一起，形成了一個和諧的整體。院徽中央下部為“同濟”二字拼音縮寫“TJ”的變形，其形似船身，又像飛鳥和雙手，船的形象寓意着“同舟共濟，開拓創新”的院訓;而上部的三人組成船帆的形狀，代表着公共衛生是健康事業的引領者，正百舸争流，揚帆破浪，為全人類的健康保駕護航;鳥的形象源自和平鴿，展開翅膀，自由飛翔，為人類帶來幸福安康; 雙手則象征着公衛人身負重任，應以人為本和擁有真誠、熱情、奉獻精神，來托起公共衛生事業的未來及呵護全人類的健康。

3. 院徽整體是一個形象的“公衛”的“衛”字，寓意公共衛生。院徽中蘊含綠色橄榄枝的形象，象征着天地間旺盛的生命力，充滿無限的生機，代表着一種自然、和諧、健康、活力。院徽顔色由代表生命和健康的“綠色”、代表科技和平安的“藍色”組成，和橄榄枝一起，代表着公共衛生通過衛生服務、教學和科研，促進構建人類和平與健康的和諧社會，讓人類的健康生命生生不息。

院訓釋義

●追求：盡力尋找、探索。意為“努力求索”。也可理解為“用積極的行動來争取達到某種目标”。
【出處】：《楚辭·九章·惜往日》：“介子忠而立枯，文君寤而追求。”

●卓越：意為“高超出衆”。
【出處】：宋蘇轼 《答李廌書》：“惠示古賦近詩， 詞氣卓越，意趣不凡，甚可喜也。”清袁枚 《随園詩話》卷七：“杭州太守李曉園先生，政聲卓越，而于文翰之事，謙讓不遑。”
“追求卓越”一詞是一個富有現代氣息的詞彙。卓越是一種境界，是一種創新超越的“進取”心态，也是一種刻苦勤奮的精神和精英意識。追求卓越意在将自身的優勢、能力發揮到極緻的一種狀态。

●促進：推進；加快。推動使向前發展。

●健康：健康是指一個人身體、精神和社會等方面都處于良好的狀态。
“促進健康”是公共衛生教育者和從業人員的重要責任之一，即通過自己的工作使公衆的精神和身體保持在最優狀态，教育公衆選擇健康的生活方式，保持身心健康。

“追求卓越 促進健康”意在激勵全體師生以“促進健康”為己任，勤奮學習、追求真知，自強不息、艱苦創業、勇于創新，不斷超越自我，成就非凡事業。